viernes, 1 de febrero de 2019

Preguntas para el día 19 de marzo de 2019

1.- ¿El agujero de la capa de ozono es la causa del cambio climático?

2.- ¿Pero existe realmente el cambio climático?

3.- ¿Podemos frenar el cambio climático?

4.- ¿Frenar el cambio climático supondría empeorar nuestra calidad de vida?

5.- ¿El Cambio Climático es algo que sólo afectará en el futuro?

6.- ¿La energía nuclear es la solución al cambio climático?.

7.- ¿El efecto invernadero es un problema ambiental?.

8.- ¿El Cambio Climático supone un aumento muy pequeño de la temperatura?

9.- ¿Es el Protocolo de Kioto la solución al cambio climático?.

10.- ¿El Gobierno Central es el único responsable político que realmente puede evitar el cambio climático?

11.- Observando las siguientes gráficas, ¿qué conclusiones podrías aportar y con qué problema ambiental se relacionan los datos?


12.- ¿Qué es la obsolescencia programada? 

13.- ¿Por qué crees que los plásticos suponen en la actualidad un problema ambiental grave?

14.- ¿Cómo crees que las iniciativas de las empresas para no vender bolsas de plástico,puede contribuir a mejorar el problema?

15.- ¿En qué consiste el efecto invernadero?

16.-  ¿Cómo se produce la lluvia ácida y qué efectos tiene sobre la superficie terrestre y los seres vivos?

17.- ¿Qué es la capa de ozono y qué beneficios aporta a los seres vivos?

18.- ¿En qué consiste la destrucción de la capa de ozono?

19.- ¿Qué es el cambio climático y qué efectos puede tener en el planeta Tierra?

20.- ¿Por qué preocupa tanto el CO2 cuando existen otros gases (como el vapor de agua) con mayor poder de efecto invernadero?

21.- ¿Si no podemos predecir el tiempo más allá de dos semanas cómo podemos predecir el cambio climático en 100 años?

22.-  ¿Pueden los ecosistemas adaptarse al cambio climático?

23.- ¿Qué puedes hacer para proteger la capa de ozono?

24.- ¿Qué podrías comentar refiriéndote a la imagen siguiente?

 Veinte Preguntas Y Respuestas Sobre La Capa De Ozono


ALGUNAS RESPUESTAS:

1.- “El agujero de la capa de ozono es la causa del cambio climático”. A pesar de que ambos problemas están relacionados con la atmósfera, el cambio climático no lo provoca el agujero de la capa de ozono. La causa del cambio climático es el efecto invernadero provocado por la quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas) en las actividades humanas (energía eléctrica, calefacción, aire acondicionado, transporte, fabricación de envases, etc.)

2.- “El cambio climático no existe”. Un grupo coordinado de 2000 científicos de todo el mundo (llamado Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático, IPCC en inglés) lleva investigando más de 25 años, y afirma que el cambio climático es un hecho y que debemos tomar medidas para pararlo. Las personas que niegan la existencia del cambio climático, o bien no tienen los conocimientos necesarios, o bien tienen intereses para negar su existencia.

3.- “No podemos frenar el cambio climático”. El cambio climático es un problema ambiental global, el más importante al que se enfrenta la humanidad. Pero que sea un problema tan grande no significa que no se pueda hacer nada. De hecho, nosotros en nuestra vida diaria tenemos la oportunidad de evitar la emisión de toneladas de CO2 y así contribuir a solucionar el problema. Para ello es imprescindible cambiar nuestros hábitos, tal y como se recomienda en esta web.

Ciertamente, no podemos equiparar el escape de un automóvil privado a las chimeneas de una gran central térmica. Sin embargo si tú reduces el consumo eléctrico en tu lugar de trabajo, regulas el termostato de tu calefacción, utilizas bombillas de bajo consumo, eliges productos con pocos envases en la compra y reciclas los residuos que generas en casa, evitarás que esa central térmica tenga que funcionar más horas. Y sobre todo, la gente de tu entorno verá que es fácil evitar el cambio climático.

4.- “Frenar el cambio climático supondría empeorar nuestra calidad de vida”. Nuestra calidad de vida se está viendo ya afectada por los efectos de cambio climático. No sólo el medio ambiente corre peligro sino también las actividades económicas de las que dependemos como la agricultura, la ganadería, el turismo, etc..

5.- “El Cambio Climático es algo que sólo afectará en el futuro”. Los cambios necesarios para frenar el cambio climático se pueden planificar con antelación, mientras que las consecuencias del cambio climático llegan sin avisar y violentamente, como los huracanes, la sequía, etc. Por tanto, es muy importante entrar en acción ya.

6.- “La energía nuclear es la solución al cambio climático”. Aunque la energía nuclear no produce CO2 en sus procesos, el riesgo de accidentes y la inexistencia de un sistema para gestionar los residuos nucleares, hacen que no sea una alternativa. Además, el combustible nuclear también terminará por acabarse (al igual que el petróleo) y es necesario mucho tiempo y dinero (10-12 años) para construir una central nuclear. Potenciar la energía nuclear también facilita su uso militar, como la creación de bombas atómicas.

7.- “El efecto invernadero es un problema ambiental.”El efecto invernadero no es un problema ambiental sino un fenómeno natural que permite que haya una temperatura media de 15ºC en todo el planeta. Tenemos que saber que sin el efecto invernadero no existiría la vida tal y como la conocemos. Es el incremento o forzamiento de este efecto invernadero lo que provoca efectos dañinos en el clima. Las actividades humanas (generación de electricidad, producción industrial, el consumo en el hogar, el transporte) incrementan la cantidad de gases de efecto invernadero de la atmósfera. Estos gases extra provocan un calentamiento global, el cambio climático.

8.- “El Cambio Climático supone un aumento muy pequeño de la temperatura.”

En el último siglo el cambio climático ha aumentado las temperaturas aproximadamente:
entre medio y un grado en todo el planeta
un grado en Europa
un grado y medio en España

Estos cambios de la temperatura pueden parecernos pequeños, más aún cuando los españoles podemos experimentar fácilmente variaciones de temperaturas de 20º C, o incluso más, entre un mediodía caluroso y una noche fría. Sin embargo hay que considerar que desde la última glaciación, época en la que el hielo cubría la mayor parte de Europa, la temperatura media global tan sólo ha ascendido entre 3 y 5ºC.Por tanto, pequeñas variaciones de temperaturas medias pueden traducirse en grandes cambios.

9.- “El Protocolo de Kioto es la solución al cambio climático.”

No, siempre se consideró que una reducción del 5% era muy pequeña, los científicos ya hablaban de que habría que reducir como un 50-60% para mitad de siglo. Pero dado que el 90% de la energía del mundo es fósil, se consideraba un importante primer paso en la dirección adecuada al que tendrían que seguir esfuerzos mayores. Los países del 3er mundo en fuerte desarrollo (China, India, Indonesia, Brasil…) no tienen obligaciones de reducción con este protocolo, porque ellos no causaron el problema, pero es esencial que limiten sus emisiones en el futuro. ¿Cómo se les va a convencer de esto si los países ricos no cumplen Kioto?.

10.- “El Gobierno Central es el único responsable político que realmente puede evitar el cambio climático.”

Todos los ámbitos de la administración (central, autonómica y local) tienen competencia en esto, pero con diferentes niveles de responsabilidad. El mayor es el del Gobierno de la nación, pero la administración local tiene un papel muy notable. Veamos algunos ejemplos:

Ordenanzas de edificación (que hagan obligatorias la instalación de energía solar, que fomenten el aislamiento térmico en la construcción renuevas viviendas, etc.).
Control y reducción del gasto energético de las instalaciones públicas. Evaluación de las emisiones de CO2 que emite la administración en su ejercicio laboral.
Ejemplaridad en aislamiento, prioridad de los parámetros energéticos en edificios nuevos. Todo ello fomenta la existencia de una red de profesionales a los que podrá acudir el ciudadano.
Instalaciones de energías renovables en el municipio: tejados fotovoltaicos y de solar térmica en edificios del ayuntamiento, favorecer instalación de eólica en terrenos municipales, etc
Medidas fiscales que promuevan la fotovoltaica en tejados municipales.
Ordenación urbana sostenible, eliminando el modelo de dispersión de viviendas monofamiliares.
Disuasión del tráfico en coche: carril bici, cierre del centro, más transporte público.
Agencias locales de la energía para asesorar/promover inversiones en eficiencia, tanto para la industria local como para ciudadanos (Por ejemplo: electrodomésticos Clase A).
Reducir el consumo eléctrico del alumbrado público, principalmente evitando la sobreiluminación y empleando farolas que cumplan con un diseño de eficiencia energética.
Concienciación pública de la importancia que tiene el ahorro de energía en el hogar, en el transporte y en nuestro consumo para evitar el problema del cambio climático, y otros como la contaminación del aire, la destrucción de la naturaleza, etc.

20.- Tanto el CO2 como el vapor de agua son componentes naturales de la atmósfera y es cierto que el vapor de agua tiene mayor poder de efecto invernadero. Sin embargo, la cantidad de vapor de agua en la atmósfera se debe a procesos naturales ajenos a la actividad humana y se mantiene más o menos constante en períodos de tiempo comparables en climatología.
Por el contrario, se observa que el dióxido de carbono toma valores cada vez mayores de concentración debido a la actividad humana y por tanto se le considera responsable del aumento de las temperaturas globales.
Recientemente algunos científicos están certificando un incremento del vapor de agua contenido en la atmósfera debido al aumento de las temperaturas, lo cual retroalimenta el proceso e incrementa el efecto invernadero global.

21. Las predicciones meteorológicas tratan de describir la probabilidad de suceso de unos hechos determinados en un momento y lugar concreto. A mayor anticipación de una predicción, mayor será la incertidumbre, es por ello que la AEMET (Agencia Estatal de Meteorología) no suele ofrecer predicciones superiores a 4 o 5 días.
En cambio, los estudios climáticos analizan el estado promedio de las condiciones atmosféricas que caracterizan una determinada región en períodos de tiempo comparables (20-30 años). Estos estudios están basados en modelos climáticos que caracterizan los factores que intervienen en el sistema climático mundial.

22. La adaptabilidad de un determinado ecosistema a nuevas condiciones está siempre en función de dos factores: la intensidad del cambio y la velocidad a la que éste se produce.
Centrándonos exclusivamente en las repercusiones para los ecosistemas del planeta, lo que realmente preocupa no es el cambio en sí mismo sino la velocidad a la que se está produciendo.
Por otro lado, no todos los ecosistemas tienen la misma capacidad de adaptación; por ejemplo, los ecosistemas litorales o los de altas latitudes son más sensibles ante un cambio de las condiciones ambientales y posiblemente sean éstos los que antes lo padezcan.

23. Hay que asegurarse de que los viejos refrigeradores y aparatos de aire sean eliminados de forma segura, llevándolos siempre a un sitio donde puedan ser reciclados. También hay que asegurarse de que los técnicos que reparan su refrigerador o el aparato del aire acondicionado recupera y recicla los viejos elementos, sino los gases químicos serán liberados en la atmósfera.Otra cosa que hay que tener en cuenta es cuando renuevas la casa, en ese momento hay que asegurarse de que el dispositivo que contenga este tipo de gases quede totalmente eliminado ya que puede ser ecológicamente muy peligroso. Además, debe informarse sobre el deterioro de la capa de ozono y concienciar a los más jóvenes del problema que existe actualmente y cómo poder solucionarlo.

martes, 29 de enero de 2019

Temas científicos 2ª evaluación

Cambio climático y el aumento del efecto invernadero. Alba y Lucy (martes 12 de febrero).

Destrucción de la capa de ozono. Stefany Junieth (martes 12 de febrero).

Extinción de especies de seres vivos (pérdida de la biodiversidad). Dayana (miércoles 13 de febrero).

Los riesgos de internet. Clara e Isa (miércoles 13 de febrero).


La desertización. 

La problemática de contaminación de lafábrica de cemento de la Araña.





martes, 22 de enero de 2019

El problema de los plásticos en el mundo

Tarea individual o en grupo de dos, en relación con la problemática de los plásticos: hay que realizar una campaña de divulgación y concienciación ciudadana acerca de este problema y la necesidad de su reducción en los usos cotidianos. El formato puede ser muy diverso: póster, vídeo, anuncio para televisión, animación para internet, etc. Se valorará especialmente la originalidad y contenido de la campaña propuesta.

Los trabajos realizados, deberán visualizarse en el blog personal de cada cual.

Fecha de entrega: martes 5 de febrero de 2019

 Programas para realizar posters e infografías:


1. Info.gram 
Esta herramienta gratuita tiene seis diseños para iniciar. Puedes insertar tu información en cada una de las cajas pre-determinadas, o puedes añadir y eliminar cajas. Elige de más de una docena de opciones gráficas, añade cajas de texto, fotos, mapas o incluso videos. Al terminar tu infografía la puedes compartir inmediatamente en tus redes sociales o usar el código para ponerla en tu sitio Web.

2. Piktochart
Esta herramienta inicia con sólo tres temas gratuitos, pero no dejes que esto te desmotive. Su editor personalizable te permite cambiar colores, tipo de fuentes, añadir formas básicas, gráficas pre-cargadas y tus propias imágenes. La plantilla tiene una cuadrícula que te ayudará a ordenar los elementos o incluso cambiar los tamaños de las imágenes. Para más opciones de customización y 100 plantillas, puedes adquirir la versión Piktochart Pro por USD$29 al mes.

3. Easel.ly
En Easel.ly inicias con uno de una docena de plantillas gratuitas, o puedes comenzar con un lienzo en blanco. Puedes mover cualquier objetivo en la plantilla y reemplazarlo con gráficos modernos de 10 categorías, incluyendo gente, medios de transporte, animales e íconos. También hay figuras básicas, líneas de conexión y flechas.

Sube tus propias gráficas, clona o posiciona gráficas con un simple toque, usa la cuadrícula y cambia el color de cualquier elemento en la página. También puedes personalizar el texto con la colección de fuentes, estilos, tamaños y colores. La infografía ya terminada puede cargarse y compartirse con una liga o código.

4. Canva
Este servicio sencillo, intuitivo y completo puede ayudarte a crear diseños de calidad rápidamente. No creas que te convertirá en diseñador gráfico de la noche a la mañana, pero sí pondrá a tu alcance una serie de herramientas que te guiarán en el proceso creativo. Además de ser gratuito, puede ser usado por cualquier navegador desde cualquier dispositivo.
Como usuario, tendrás acceso a miles de ilustraciones para usar en tus proyectos, además, si te gusta diseñar puedes subir tus creaciones y recibir dinero por ellas.

5. https://es.venngage.com


Vídeos:


Residuos plásticos en el mar: 



Plástico por todas partes:






Océanos de plástico:

 

miércoles, 16 de enero de 2019

Obsolescencia programada



"Comprar, tirar, comprar"; un documental que nos revela el secreto: obsolescencia programada, el motor de la economía moderna. Rodado en España, Francia, Alemania, Estados Unidos y Ghana hace un recorrido por la historia de una práctica empresarial que consiste en la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo porque, como ya publicaba en 1928 una influyente revista de publicidad norteamericana, "un artículo que no se desgasta es una tragedia para los negocios". 

Preguntas:

1.  Comenta el caso de la bombilla que lleva encendida en un parque de bomberos de Estados Unidos desde 1901.
2. ¿En qué consistió el cártel internacional Phoebus?
3. ¿Por qué acabó en fracaso la fabricación de un coche tan robusto y casi indestructible como el Ford T en Estados Unidos? (Para saber más del Ford T: https://es.wikipedia.org/wiki/Ford_T)
4. En los años 40 se desarrolló un nuevo tejido sintético: el nylon, que se popularizó rápidamente al confeccionarse con él las medias como prenda femenina. ¿Qué relación existe entre este producto y la denominada "planned obsolescence"?
5. Leyendo atentamente el siguiente texto breve, relacionado con el documental, expón tu opinión personal al respecto: "En el documental se analiza el impacto de tiene todo esto en el medio ambiente. Por una parte, se cuestiona la viabilidad de este modelo productivo, que se basa en la idea del crecimiento ilimitado en un mundo que es limitado. Por la otra, muestra la problemática de los residuos que genera: toneladas y toneladas de materiales convertidos en basura".

lunes, 10 de diciembre de 2018

2ª Evaluación. Temas de trabajo para Cultura Científica 1º Bachillerato

A continuación se expone la relación de temas científicos propuestos por el alumnado de 1º Bchto de Ciencias para su desarrollo en formato de presentaciones y carteles científicos, de cara a la 2ª Evaluación del curso 2018-2019.

Bloque 1. La Tierra y la vida

  • La formación de la Tierra
  • Teoría de la deriva continental y evidencias.
  • Tectónica de placas y fenómenos asociados
  • Estudio de la propagación de las ondas sísmicas P y S, respecto de las capas internas de la Tierra.
  • Teorías científicas sobre el origen de la vida en la Tierra.
  • Teoría de la selección natural de Darwin y evolución de los seres vivos.
  • Pruebas que demuestran la teoría sobre la evolución de Darwin y Wallace
  • La Evolución desde los primeros homínidos hasta el hombre actual y adaptaciones asociadas.
  • Los principales homínidos y los restos de su cultura descubiertos en Andalucía.
  • Avances científicos en el estudio de la vida en la Tierra.
  • La conservación de la Biodiversidad.
  • Especies exóticas invasoras.
  • Los fósiles 
  • La desaparición de las especies
  • La selección natural
  • La importancia biológica de las abejas
  • Reproducción sexual y asexual de los seres vivos

Bloque 2. Avances en Biomedicina

  • Evolución histórica en el tratamiento de enfermedades.
  • Concepto de enfermedad y tratamiento de las enfermedades a lo largo de la Historia.
  • La Medicina y los tratamientos no médicos. 
  • Los fraudes en la Medicina
  • Trasplantes y calidad de vida. 
  • Trasplantes y consecuencias.
  • El sistema de trasplantes en España y Andalucía.
  • Importancia de la investigación médicofarmacéutica.
  • Uso responsable del sistema sanitario y de los medicamentos.
  • El gasto farmacéutico.
  • La problemática de los antibióticos.
  • La ética clínica.
  • Enfermedades genéticas
  • El cáncer
  • La investigación médica y la farmacéutica.
  • El uso responsable de la Sanidad y el Sistema Sanitario.
  • Enfermedades infecciosas: bacterias y virus
  • Microorganismo beneficiosos para el ser humano
  • Proporcionalidad en el cuerpo humano
  • El índice de masa corporal y la dieta saludable
  • Anorexia y bulimia
  • El autismo y otros trastornos  de la persona
  • Enfermedades de transmisión sexual
  • Hermanos gemelos y siameses
  • La transexualidad
  • Aplicación terapéutica de las células madre
  • Las vacunas
  • Trasplantes
  • Las pruebas biológicas  en las investigación criminológica
  • El hombre biónico
  • Mutaciones genéticas
  • Los priones
  • El dopaje en el deporte

Bloque 3. La revolución genética 

  • Historia del estudio de la genética.
  • Historia de la Genética: desde Mendel hasta la Ingeniería Genética. 
  • El Proyecto Genoma Humano.
  • Conceptos de ADN, el código genético, ingeniería genética y sus aplicaciones médicas.
  • Proyectos HapMap y Encode.
  • Aplicaciones de la Ingeniería Genética: fármacos, transgénicos y terapias génicas. 
  • Reproducción asistida, la selección y conservación de embriones.
  • La reproducción asistida y sus consecuencias sociales.
  • Aspectos positivos y negativos de la clonación.
  • Posibles usos de la clonación.
  • Las células madre: tipos y aplicaciones.
  • Métodos de obtención de células madre,  potencialidad para generar tejidos, órganos e incluso organismos completos.
  • El avance del estudio de las células madre en Andalucía en comparación con el realizado en el resto de España y el mundo.
  • Problemas sociales y dilemas morales debidos a la aplicación de la genética: obtención de transgénicos, reproducción asistida y clonación.
  • Bioética genética. 

Bloque 4. Nuevas tecnologías en Comunicación e información

  • Historia y evolución de la informática.
  • Ordenadores: su estructura básica y evolución.
  • Fundamento de tecnologías actuales.
  • Beneficios y problemas del constante avance tecnológico.
  • Los avances tecnológicos más significativos y sus  consecuencias positivas y negativas para la sociedad actual
  • Influencia social de internet
  • Seguridad tecnológica. Los beneficios y los peligros de la red.
  • Delitos informáticos, el acceso a datos personales, los problemas de socialización.
  • Deep web.
  • Riesgos en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y la red internet.
  • La nueva sociedad digital del siglo XXI: la distinción entre el espacio público y el espacio privado.

Bloque 5. Procedimientos de trabajo científico
  • La búsqueda, comprensión y selección de información científica relevante de diferentes fuentes, distinguiendo entre la verdaderamente científica y la pseudocientífica.
  • Relaciones Ciencia-Sociedad
  • Uso de las herramientas TIC para transmitir y recibir información.
  • El debate como medio de intercambio de información y de argumentación de opiniones personales. 


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